Categorii

Autori

Autori care au publicat la Editura Rovimed Publishers

Acasă>Stiintele educatiei/Pedagogie>Personalitate, valori, stil de viata si relatii socioeducationale la adolescenti. Strategii formative

Personalitate, valori, stil de viata si relatii socioeducationale la adolescenti. Strategii formative


Personalitate, valori, stil de viata si relatii socioeducationale la adolescenti. Strategii formative


28,35 lei cu TVA

0234.537.441
0740.429.533
Luni - Vineri » 09:00-16:00

CUPRINS

 

     Cap. I Personalitate, valori, stiluri de viaţă şi relaţii socioeducaţionale la adolescenţi.

                Fundamente teoretice..................................................................................................... 7

             1. Abordări conceptuale ale personalităţii......................................................................... 7

             2. Teorii în abordarea axiologicului educaţional............................................................ 12

             3. Relaţii ale valorilor cu trăsăturile de personalitate...................................................... 19

             4. Problematica stilurilor de viaţă.................................................................................... 21

             5. Stiluri de viaţă şi relaţii interpersonale......................................................................... 24

             6. Contextul relaţional al dezvoltării personalităţii în adolescenţă.................................. 26                                                                                           

                   6.1. Adolescenţii şi familia.......................................................................................... 26

                   6.2. Adolescenţii şi mediul şcolar................................................................................ 29

                   6.3. Relaţiile adolescenţilor în cadrul grupurilor de egali........................................... 32

                   6.4. Adolescenţa şi contextul general social................................................................ 35

 

     Cap. II Studii, cercetări şi rezultate în domeniul personalităţii, valorilor, stilurilor de viaţă şi relaţiilor socioeducaţionale ale adolescenţilor............................................................................ 37

              1. Cercetări româneşti..................................................................................................... 38

                   1.1. Identitatea adolescentului de azi, studii şi cercetări.............................................. 38

                   1.2. Stima de sine, perspectiva cercetărilor cu privire la adolescenţi ......................... 42

                   1.3. Studiul valorilor sociale în publicistica despre adolescenţă................................. 43

                   1.4. Universul relaţiilor adolescenţilor în contextul cercetărilor româneşti................. 48

             2. Cercetări străine – context european........................................................................... 50

                   2.1. Studii privind stima de sine a adolescenţilor........................................................ 50

                   2.2. Autonomia conduitei în concepţie adolescentină................................................. 53

                   2.3. Spectrul valorilor adolescenţilor privind identitatea............................................ 60

                   2.4. Universul adolescenţilor, componente relaţionale................................................ 67

 

 

 

     Cap. III Designul cercetării empirice - personalitate, valori, stiluri de viaţă şi relaţii

                   socioeducaţionale  la adolescenţi............................................................................... 73

               1. Variabilele cercetării .................................................................................................. 73            

               2. Scopurile şi obiectivele cercetării............................................................................... 73

               3. Ipotezele cercetării ..................................................................................................... 74    

               4. Eşantionul şi caracteristicile sale............................................................................... 75

               5. Metodologia cercetării................................................................................................ 76

 

     Cap. IV Prezentarea, interpretarea şi analiza rezultatelor...................................................... 85

               1. Stima de sine a adolescenţilor incluşi în programul ameliorativ.............................. 85

               2. Maturitatea adolescenţilor la finalul programului de consiliere, semnificaţii şi 

               conotaţii.......................................................................................................................... 88

               3. Proiectul  de viaţă al adolescentului şi imaginea maturităţii sale............................. 92

               4. Imaginea de sine a adolescenţilor cuprinşi în program............................................ 95

               5. Eul viitor al adolescenţilor......................................................................................... 98

               6. Comportamentele adaptative ale adolescenţilor...................................................... 100

               7. Asertivitatea participanţilor...................................................................................... 105

               8. Extraversia la adolescenţi......................................................................................... 110

 

     Cap.V Ghid pentru formarea consilierilor şcolari în activitatea cu adolescenţii.................. 115

              1. Ce este un ghid şi cui se adresează el........................................................................ 115

              2. Premise metodologice................................................................................................ 115

              3. Programul de consiliere............................................................................................ 126

              4. Resursele necesare realizării programului de consiliere.......................................... 127

              5. Eşalonarea pe etape a programului de consiliere.................................................... 127

              6. Beneficiarii programului de consiliere..................................................................... 127

              7. Modalităţile de valorificare........................................................................................ 127

              8. Aspecte ale bunelor practici...................................................................................... 127

        

       Bibliografie .......................................................................................................................... 179

       Anexe.................................................................................................................................... 190

30 alte produse in aceeasi categorie:

Clientii care au cumparat acest produs au mai cumparat si: