Autori

Autori care au publicat la Editura Rovimed Publishers

Strategii euristice de rezolvare a problemelor de matematica in invatamantul primar


Strategii euristice de rezolvare a problemelor de matematica in invatamantul primar


25,00 lei cu TVA

Disponibilitate: Acest produs nu mai este în stoc

0234.537.441
0740.429.533

Luni - Vineri » 09:00-16:00



Utilizarea metodelor euristice în procesul rezolutiv al problemelor de matematică oferă informaţii, declanşează elementele infralogice şi sugerează căile pentru a ajunge la adevăr, la soluţia finală, asimilarea ei fiind rezultatul eforturilor psihice interne ale celor care învaţă, fiecare adoptând o cale proprie în acest sens.

Apelând la metode şi procedee expozitiv-euristice cu aplicaţii concrete în rezolvarea problemelor de matematică (povestirea, explicaţia, conversaţia, problematizarea, descoperirea, demonstraţia), am urmărit să elimin acele dificultăţi cu care se confruntau elevii în procesul de rezolvare şi compunere de probleme, cum ar fi:

üanaliza insuficientă a enunţului problemei în vederea delimitării datelor problemei, a relaţiilor dintre date şi întrebarea problemei(delimitarea ipotezei de concluzie, a ceea ce se cunoaşte de ceea ce trebuie aflat);

üîndepărtarea de ideea conducătoare care i-ar ajuta la rezolvarea problemei, nu mai ştiu ce să facă cu un rezultat parţial obţinut;

üîntocmirea planului de rezolvare în mod incorect, datorat lipsei de concentrare;

ürezultatul parţial obţinut nu este întotdeauna verificat ;

üelevii au tendinţa de a rămâne tributari unei singure căi de rezolvare a unei probleme, fiind necesar sprijinul cadrului didactic;

üunii elevi cu deprinderi slabe de calcul oferă o atenţie minimă raţionamentului de rezolvare a problemei în comparaţie cu actul propriu-zis al efectuării de calcul;

ü  aplicarea mecanică a unor algoritmi de lucru, ceea ce poate duce la rezolvări incorecte;

De regulă, în cadrul problemei se evidenţiază condiţiile, adică ansamblul obiectelor existente, reglementate prin anumite relaţii şi cerinţe care indică ce anume trebuie căutat în condiţiile date. Condiţiile pedagogice care trebuie să le îndeplinească problema sunt: să aibă sens şi să fie adresată în cel mai oportun moment din punct de vedere al elevului; să ţină seama de cunoştinţele însuşite anterior de elev; să trezească interesul, să fie clar enunţată; să solicite efort din partea elevului.

Autoarea

30 alte produse in aceeasi categorie: