Autori

Autori care au publicat la Editura Rovimed Publishers

Valorificarea metodelor interactive in activitatea de tip outdoor din gradinita de copii


Valorificarea metodelor interactive in activitatea de tip outdoor din gradinita de copii


0,00 lei cu TVA

Disponibilitate: Acest produs nu mai este în stoc

0234.537.441
0740.429.533

Luni - Vineri » 09:00-16:00

Simpozion Judetean. Editia a II-a, Ludus 31 martie 2014

                                               

PREFAȚĂ

 

            Conceptul de ”outdoor education” sau ”educație în aer liber” este o noțiune ce vizează o educație bazată pe experințe și activitate practică desfășurată în afara grupei în aer liber. Aceasta se bazează pe filozofia, teoria  și practica educației experiențiale,  a educației ecologice și educației pentru mediu, dezvoltându-le copiilor înțelegerea și aprecierea de sine a celor din jur și a lumii naturale.

            În comparație cu metodele tradiționale aceasta este un tip relativ nou de educație denumită și  ”educația experiențială”, produce efecte educative mai puternice și mai durabile, în ceea ce privește dobândirea capacității de stăpânire a unor situații complexe, de inovare, de conducere, de spirit de echipă și de comunicare, dar și pentru multe alte aspecte ale vieți moderne. Valorificând metodele interactive în cadrul activitățiilor de tip outdoor le dezvoltăm copiilor spiritul de inițiativă, perseverență, optimism, voință, curaj, le cultivăm aptitudini organizatorice și sociale.

            Metodele interactive aduc copilului experiențe noi, îl pun în situația de a găsi soluții, de a conlucra cu coechipierii pentru a ajunge la rezultatul dorit. Folosind aceste metode educatoarele sunt sprijinite să lucreze individualizat, diferențiat pentru a obține rezultatul dorit, cu copii diferiți, cu aptitudini și ritm propriu de dezvoltare, în timp ce metodele tradiționale nu avantajează activitatea centrată pe copil.

            Valorificarea metodelor interactive în activitățiile de tip outdoor este alternativa pentru copiii viitorului, copii care doresc să fie implicați, să aibă un rol activ în experiența lor de învățare, să-ți îmbunătățească performanțele.

            Este de dorit ca educatoarele să includă această metodă de instruire ca parte a stilului lor de predare, pentru a spori performanțele de învățare ale copiilor.

 

                                                                       Prof. Irina TRIFAN,

                                               Inspector de specialitate învăţământ preprimar

 

***

           

            Minden gyermekben megvan a cselekvési vágy és a világmindenség  megismerésének igénye, csak annak kibontakozását kell elősegíteni. A pedagógusnak új művészetet  kell megtanulnia, azt hogy a gyermek segítőtársa legyen és elvezesse őt azokhoz az eszközökhöz, amelyre akkori fejlődése fokán szüksége van.”- mondta ezt csaknem száz évvel ezelőtt Maria Montessori és milyen igaza volt, milyen időtálló, modern az állítása.

            Gondolom egyetérttek vele  ti is, kedves óvodapedagógusok, hogy állandóan szükségünk van nekünk is a fejlődésre, hogy új pedagógiai ,,művészeteket, fortélyokat” tanuljunk, hogy a gyerekeket nap mint nap elvarázsoljuk akár a mesebeli tündérek.

Szükségünk van új, csábító stratégiákra, világot felfedeztető, megismerő, interaktív módszerekre és mindezekre nemcsak az óvodán belül, a csoportszobában, hanem kint  a külső környezetben is az úgynevezett ,,outdoor” tevékenységekben.

            A mi feladatunk, ,,bent” és ,,kint”, ,, ajtón belül” , vagy ,,ajtón kívül”, hogy segítsünk minden gyermeknek, hogy önmaga aktívan felfedezze, megtapasztalja a világmindenséget, az ÉLETET.

            Szeretettel kívánok hasznos és szórakoztató időtöltést mindenkinek, aki csak kezébe veszi ezt az újabb kiadványt és köszönöm azoknak az óvónőknek akik résztvettek a létrehozásában, ugyanakkor bízom benne, hogy a bemutatott dolgozatok olvasása, tanulmányozása kapcsán újabb ötletek, gondolatok, módszerek pattannak ki  és cselekvésre késztetik az óvodapedagógusokat az állandó nevelésre, a ,, segíts nekem, hogy magam csinálhassam.”-ra.

 

                                                                       Prof. Katalin HALLER,

 Inspector de specialitate învăţământ preprimar

30 alte produse in aceeasi categorie: